目前，越來越多的企業(yè)都實行了7S管理，那么，就有人問：“7S管理適合在學校應用嗎”？5S培訓公司專家指出，7S管理不僅可以應用于企業(yè)，也可以應用于學校。下面我們就來說說7S管理在航空維修專業(yè)實訓中的應用。

一、引入7S管理的必要性

教育部曾多次發(fā)文，明確要求高等職業(yè)院校學生實習實訓時間不少于半年。實訓已成為整個教學環(huán)節(jié)的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)學生操作技能、提高專業(yè)水平的重要環(huán)節(jié)。在航空電子設(shè)備維修實習實訓中出現(xiàn)了以下現(xiàn)象:航材消耗量大，而且價值不菲，且找不到合適的替代品；在實驗室管理，存在著現(xiàn)場混亂、東西亂放、工量具維護不當、實訓場所臟亂等現(xiàn)象。

目前大部分航空公司基地和航線維修實行7S生產(chǎn)現(xiàn)場管理，取得了良好效果。7S是整理(sort)、整頓(straighten)、清掃(sweep)、清潔(sanitary)、素養(yǎng)(sentiment)、節(jié)約(save)、安全(safety)各因素的合稱，用英文的第一個字母縮寫組合進行表示而成。 為了實現(xiàn)校企對接，模擬真實的航空維修環(huán)境，包括管理模式，需要將7S管理模式引入到航空電子設(shè)備維修實訓中來。

二、7S管理的內(nèi)容與實施

1、整理

將實訓場所的各類物品進行清理，把要與不要的東西區(qū)分清楚，無用的物品要妥善處理。整理的目的是改善實訓場所環(huán)境，增加實訓面積。第一是對實訓場所現(xiàn)場擺放和使用頻率比較低的各種實驗設(shè)備和材料進行分類，區(qū)分什么是現(xiàn)場需要的，什么是現(xiàn)場不需要的。

其次，對于現(xiàn)場不需要的物品，比如進行導線束捆扎之后，剪下的塑料扎帶；多余的工具、報廢的設(shè)備、學生的個人生活用品、垃圾都要堅決的清理出實訓場所。

例如以前有些同學，帶著早餐到實訓室，一邊實訓，一邊吃喝，這是堅決不允許的；每次實訓需要使用的工具和耗材需要學生去航材庫領(lǐng)取，實訓現(xiàn)場并不放置工具和耗材；學生攜帶的書包、水杯或其他與實訓無關(guān)的物品需存入實訓室外的儲物箱內(nèi)。

2、整頓

把經(jīng)過“整理”的物品合理布置，定品、定位、定量擺放并做好標識。“整頓”是對人和物放置方法的標準化，使實訓場所各種物品擺放整齊，使用管理便捷，提高工作效率。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，工作者在維修工作實施過程中，因他人詢問物品擺放地方、規(guī)格、有效期等信息而中斷工作的，100%的人表示有過，64%的人表示經(jīng)常有。

進行“整頓”后，可以有效減少或杜絕學生實習過程中被打斷的次數(shù)，有效減少尋找有用物品的時間。例如為工具配置清單，要求學生在實訓過程中，鉗子、螺刀、套筒扳手等不能隨意亂放，用完必須放回到工具箱內(nèi)，以減少找尋工具的時間和避免丟失工具。

電烙鐵用完后，必須放到烙鐵架上，松香和焊錫不能隨意亂丟。拆卸下來的螺釘裝入紅布袋或者托盤中，不允許丟棄到地上。在實訓中，學生應自備垃圾桶或垃圾袋，以便將廢棄物放入其中(垃圾收集后不要立即處理，待實訓全面結(jié)束后再處理；由清潔人員對集中的垃圾進行處理，以防止飛機上的零件被當做垃圾扔掉。

3、清掃

徹底的把實訓環(huán)境四周打掃干凈，營造潔凈的實訓環(huán)境，使實訓設(shè)備處于良好的狀態(tài)，師生看到明快、舒暢的環(huán)境，也能心情愉快的開展教與學。實訓現(xiàn)場在實訓過程中會產(chǎn)生灰塵、油污、鐵屑、垃圾等，從而使現(xiàn)場變臟。臟的現(xiàn)場會影響實訓設(shè)備的運行，同時清潔的現(xiàn)場，也是進行航空維修的基本條件之一，因為灰塵和油污會影響電子元器件的壽命。航空維修活動要求隨時清掃，不等不靠，地面有油污時，需要立即清除，以免師生滑倒摔傷。

4、清潔

整理、整頓、清掃之后要認真維護，使現(xiàn)場保持完美和最佳狀態(tài)。清潔是對前三項活動的堅持與深入，目的是減少不必要的重復勞動，養(yǎng)成隨時自覺保持、維護的行為。清潔活動的要點是堅持“三不要”原則:即不要放置不用的東西，不要弄亂，不要弄臟；不僅物品需要清潔，現(xiàn)場的師生同樣需要清潔；師生不僅要做到形體上的清潔，而且要做到精神上的清潔。

5、素養(yǎng)

努力提高學生的素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴格遵守規(guī)律制度的習慣和作風，制定并實施相應的規(guī)章制度，并納入成績的考核。例如要求學生嚴格按照工卡的要求拆裝航空電子設(shè)備，不擅自作主張；模擬航空維修中，主要工作人完成后，工作單簽署人員、整機放行人員、機組人員進行檢查的流程，檢驗學生是否按照規(guī)程進行檢查，是否有未檢查就進行簽字的行為；觀察學生是否積極好學，主動研究故障的特點，探尋解決故障的方法；是否與同學人員溝通良好等等。

6、節(jié)約

合理的利用時間、空間和設(shè)備等，以發(fā)揮他們的最大效能，從而創(chuàng)造一個高效率、物盡其用的學習與實訓場所。例如堅持人走燈滅，光線足夠時不開燈；愛護實訓設(shè)備和工具，節(jié)約航材的使用。

7、安全

此處安全分為兩個方面，一方面指人身安全，另一方面指設(shè)備安全。在學生參加實訓以前向?qū)W生重點強調(diào)用電安全、靜電防護和消防滅火知識。每一次實訓前，首先講解該項目可能發(fā)生的各種危險，提醒學生注意。實訓室內(nèi)設(shè)置滅火瓶和急救小藥箱。進入實訓場所，學生不允許穿便裝，應按規(guī)定使用勞動保護用品(包括勞動用鞋、實訓服、耳塞等勞動保護用品)，女學生的發(fā)辮不得露出工作帽外，不準穿高跟鞋，實訓服口袋內(nèi)不裝與工作無關(guān)的雜物。

三、7S管理在航電維修實訓中的考核

1、7S管理活動實施情況由學生自評、小組評分、老師評分，按照“三三四”的百分制進行評分，總分將納入學生的實訓總成績。

2、將7S管理活動實施情況作為實訓指導教師教學質(zhì)量考核內(nèi)容，老師既是監(jiān)督者，也是其中的參與者，要對活動進行總結(jié)，提出整改意見。

3、將7S管理活動實施情況作為班級管理考核、實訓管理員年終考核。

四、7S管理在航電維修實訓中的運用效果

7S管理在航電維修實訓中的運用，模擬現(xiàn)代航空維修企業(yè)真實的維修環(huán)境，可促進學生養(yǎng)成良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德，強化了學生崗位責任教育，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育教學改革的方向和精神。學生去企業(yè)頂崗實習或者畢業(yè)分配到崗后，能迅速的適應工作環(huán)境并達到工作要求，深受企業(yè)的歡迎。