6S咨詢服務中心5S咨詢公司概述：7S精細化管理，起源于日本，是對工作現(xiàn)場的一種目視管理方法，可以起到塑造環(huán)境，改變習慣，快速找到所需物品的目的。

目前，護理之聲工作團隊在老師的帶領下，在各級醫(yī)院現(xiàn)場實施7S精細化管理、優(yōu)質服務項目，取得了非常好的效果。

在跟隨老師實施項目的過程中，我深刻的體會到了一個人的能力素養(yǎng)是可以隨著環(huán)境而改變的。而如果所在的工作單位沒有足夠有意識的培訓教育考核督導，那么，他的素養(yǎng)也會隨著環(huán)境而慢慢隨大流。

在實施7S精細化管理的過程中，我們深刻的體會到，一個人的教養(yǎng)，和自己的原生家庭，和父母，有著密不可分的關系，其父母的教養(yǎng)，對自己孩子將來的工作態(tài)度，工作素養(yǎng)，有著非常重大的潛移默化的影響，一個對環(huán)境講究的父母，其教養(yǎng)的子女，必然會對其生活的環(huán)境有所要求。

7S管理精要說明

作為父母，我們如何從小事開始，培養(yǎng)小朋友對環(huán)境的素養(yǎng)呢。

7S精細化管理用于兒童收納的基本方法

如果小朋友已經(jīng)有2歲或者是以上年齡了，可以考慮和小朋友一起進行親子互動收納，這不僅是一個互動活動，更可以通過言傳身教，告訴小朋友，如何進行收納。在進行收納前，家長應先準備幾個用于收納玩具的筐。

（備注：3歲左右，是幼兒開始學習自我約束，建立規(guī)則意識的關鍵期）

01整理

區(qū)分要與不要的東西，清除不需要的玩具。

把所有玩具均找出來，進行初步分類，（比如按照材質，可以分為：玩具模型，毛絨布類玩具，積木類玩具，健身運動類玩具等）把完好的和破損的分別找出來。

02整頓

把要的玩具按照分類放入不同的收納筐中。并且放在一個固定的地方。

細節(jié)：

1、把不要的玩具直接丟掉；

2、把暫時不玩的玩具先放到一個小屋子或者是暫存區(qū)，如果后期不需要，可以直接丟棄或者送人。

3、把常用的運動器材放到靠近門口玄關的位置；

4、把大型玩具放在儲物間或者陽臺；

5、小玩具分類放置在整理盒中，便于取拿。

將需要保留的玩具放入不同顏色或者是有標簽，或者是圖案的收納筐中，以示區(qū)分，便于小朋友下次可以自己區(qū)分放置。

03清掃

按照“望聞問切”四部曲，進一步清掃玩具，保證玩具確實是適合小朋友繼續(xù)使用的玩具。

望：查看玩具的殘缺情況，分清去留

聞：檢查玩具是否有異味，是否有害

問：征求小朋友的意愿，做好去留的溝通

切：觸摸玩具是否有粗糙等變形損傷，及時清理

04清潔

作為家長，也需要定期和小朋友一起做清潔。教會小朋友學會收納的方法，形成清晰的位置記憶。

05素養(yǎng)

和小朋友做好約定，教會孩子養(yǎng)成習慣。

比如：

1、不要把玩具弄得滿屋子飛，我們必須是玩完一個玩具，放回玩具的家后才可以取出另外一個玩具玩。

2、如果是有超過一個的小朋友玩，必須選出一個負責人，由其督促收玩具。

06安全

玩具的選擇應當根據(jù)小朋友的成長階段來確定購買的類型。玩具放置的位置，應根據(jù)小朋友的身高和年齡來確定位置。

1、 玩具的購買

購買玩具的時候，作為家長，應該根據(jù)小朋友的生長發(fā)育特點購買，比如，1歲半以內的小朋友，是口欲期階段，小朋友喜歡把手中的物品放入口中去感受，因此需要謹慎選擇有毛的玩具和印刷玩具。1歲半以上的小朋友，可以選擇安全電子類玩具或有教育意義的玩具。

2、玩具放置的位置

玩具放置的位置，應以容易拿取為宜；

不宜開放的放置在高處，有突然墜落隱患。

雖然玩具統(tǒng)一放在什么地方，可以和小朋友商量，但是，要注意不宜放置在書桌上

07節(jié)約

制定合理的玩具玩耍的時間和空間。

1、玩具玩耍的時間

玩具玩耍的時間不能太長，以免影響學習時間。

2、可以親子互動，簡單制作一些玩具收納袋。

7S的基本內容

整理(Seiri)

定義：區(qū)分要與不要的東西，清除現(xiàn)場不需要的物品。

目的：區(qū)分存廢，去壞留好

整頓(Seiton)

定義：把要的東西按照規(guī)章制度進行科學有效的管理。

目的：科學管理，高效使用

清掃(Seiso)

定義：保證工作區(qū)潔凈衛(wèi)生，確保人員、物料與機器的合理運行。

目的：環(huán)境設備，清掃干凈

清潔(Seiketsu)

定義：整理、整頓、清掃的后續(xù)維護，保持最佳工作狀態(tài)。

目的：潔凈環(huán)境，恒久保持

素養(yǎng)(Shitsuke)

定義：提高人員的工作素質，遵守相應規(guī)章制度，養(yǎng)成良好工作習慣。

目的：遵守制度，形成習慣

安全(safety)

定義：清除安全隱患，預防事故發(fā)生，確保人員安全，降低經(jīng)濟損失。

目的：防微杜漸，安全第一

節(jié)約(save)

定義：合理利用時間，充分利用空間，節(jié)約使用能源。

目的：節(jié)約光榮，浪費可恥

整理是整頓的基礎，整頓又是整理的鞏固，清掃是顯現(xiàn)整理整頓的效果，而通過清潔和修養(yǎng)，則可以使小朋友形成一個良好的整理玩具的習慣。