近日，某科技實業(yè)公司精益班組項目推進辦公室組織開展了安全隱患識別活動。本次活動共計25人次參與，共識別83條安全隱患。

本次活動通過現(xiàn)場抽簽的方式臨時組建5支團隊，每支團隊5人，包含1名隊長、1名臺賬記錄員、1名黃牌填寫員、1名黃牌粘貼員、1名攝影員，并配備1名推進辦干事作為團隊安全員，團隊組建完成后，由推進辦人員宣講活動規(guī)則，最后由顧問老師宣布“出發(fā)”，各個團隊迅速進入各自區(qū)域查找安全隱患。

組建團隊

活動規(guī)則宣講

各團隊由隊長對人員進行分工，各隊員也充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，相互協(xié)作，不放過負責(zé)區(qū)域的每一個角落，認真仔細查找安全隱患點。

各團隊識別安全隱患

顧問老師現(xiàn)場指導(dǎo)

歷經(jīng)35分鐘緊張而有序的活動，各團隊準時返回活動出發(fā)地，由各團隊臺賬記錄員分享發(fā)現(xiàn)的安全隱患，并由推進辦主任和顧問老師對本次活動作點評，他們肯定了大家在活動中能夠群策群力，積極參與，發(fā)現(xiàn)安全隱患點，也同時指出大家在“安全隱患”這個知識點上還需要更加深入的理解。

各團隊分享安全隱患

推進辦主任點評

在活動結(jié)束后，由顧問老師組織推進辦成員對活動的策劃、執(zhí)行情況進行總結(jié)，通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)活動策劃過程中的不足，為下一次的活動奠定良好的基礎(chǔ)。