精益現(xiàn)場(chǎng)管理已成為企業(yè)制勝的法寶。中國(guó)制造業(yè)要走出粗放式、高能耗的生產(chǎn)模式，實(shí)現(xiàn)綠色的可持續(xù)發(fā)展，就必須走精益現(xiàn)場(chǎng)管理之路。為此，4月25—26日，新益為實(shí)訓(xùn)基地舉辦了一次為期二天的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決實(shí)訓(xùn)課程。

課堂現(xiàn)場(chǎng)

9點(diǎn)整，來(lái)自川渝及上海的20位學(xué)員準(zhǔn)時(shí)就位，由中國(guó)注冊(cè)管理咨詢師，質(zhì)量協(xié)會(huì)注冊(cè)質(zhì)量經(jīng)理，擁有數(shù)十年豐田精益生產(chǎn)項(xiàng)目推行經(jīng)驗(yàn)的新益為資深專家-唐老師現(xiàn)場(chǎng)授課指導(dǎo)。唐老師首先進(jìn)行破冰，讓各小組組建團(tuán)隊(duì)。然后從管理現(xiàn)狀及精益現(xiàn)場(chǎng)管理進(jìn)行解析，涵蓋人、機(jī)、料、法、環(huán)要素，認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理的七大浪費(fèi)，詳解5S管理基礎(chǔ)知識(shí)。再到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行浪費(fèi)查找，通過(guò)對(duì)工位的優(yōu)化和改善，使學(xué)員們感受到改善帶來(lái)的魅力。

理論授課

接下來(lái)，唐老師通過(guò)對(duì)IE七大手法的講解，讓大家對(duì)利用IE這個(gè)工具做改善得到很大的啟示，其中防錯(cuò)法和動(dòng)改法中舉了大量的案例特別讓學(xué)員們深受感觸。然后在現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量管理及QC七大工具中做了表格表單演練?，F(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理用了飲水機(jī)和滅火器，從六源，自主保全，關(guān)鍵設(shè)備管理，TPM設(shè)備點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)化，OPL單點(diǎn)教材標(biāo)準(zhǔn)化幾大模塊切入。同樣運(yùn)用理論加實(shí)踐模式，進(jìn)行了設(shè)備點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)化SOS實(shí)戰(zhàn)演練。在企業(yè)中，設(shè)備管理搞好了，才能使企業(yè)的生產(chǎn)秩序正常，做到優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低消耗、低成本，預(yù)防各類事故，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，保證安全生產(chǎn)。

課堂互動(dòng)

第二天，唐老師對(duì)安全事故產(chǎn)生的真因做了分析，引導(dǎo)學(xué)員們識(shí)別危險(xiǎn)源并教會(huì)大家對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行控制的方法，利用KYT的實(shí)施讓學(xué)員們感悟更深。然后指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)N特殊的教導(dǎo)方法，用泡茶教三練四的模擬，如何對(duì)新員工進(jìn)行工作指導(dǎo)。再讓學(xué)員們對(duì)工位做了專題改善，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)改善實(shí)戰(zhàn)演練，感受到改善帶來(lái)無(wú)窮大的變化。

合影留念

集訓(xùn)最后，唐老師布置了課后持續(xù)改善作業(yè)并為學(xué)員們頒發(fā)證書(shū)合影留念。大家收獲的不僅是思想上的轉(zhuǎn)變，專業(yè)改善方法的沉淀，同時(shí)收獲了新的友誼和閱歷。希望學(xué)員們能夠把這兩天的所學(xué)所悟帶到自身企業(yè)中去實(shí)踐，用改善的眼光去看待每一項(xiàng)問(wèn)題。