一、我們公司已經(jīng)做過6S了

5S培訓(xùn)公司指出，很多公司推行6S管理之所以失敗，很多情況都是由6S管理的誤區(qū)引起的，沒有充分理解6S管理的真正內(nèi)涵以及作用。

1、誤區(qū)說明：

所謂做過了，有兩種可能性：

(1)、一種可能性是，說這話的人本身并不了解6S管理，認為6S只是階段性的項目，做一次就可以一勞永逸了。

(2)、另一種可能性是，曾經(jīng)做過但是現(xiàn)在沒有堅持，或者說沒有做出效果，失敗了。

2、正確認識：

(1)、6S管理是一項持續(xù)推進的工作，只有進行時，沒有  過去時和完成時的概念。

(2)、6S管理與大掃除的最大區(qū)別在于，6S是一項需要長期堅持的工作，絕不能像大掃除那樣需要（客戶參觀或領(lǐng)導(dǎo)檢查）的時候做一次。

二、6S就是把現(xiàn)場搞干凈

1、誤區(qū)說明：不了解6S活動的真正意義，混淆了6S和大掃除之間的關(guān)系。

2、正確認識：

(1)、6S管理和大掃除是有根本區(qū)別的，6S活動不僅要把現(xiàn)場搞干凈，最重要的是通過持續(xù)不斷的活動能夠使得現(xiàn)場6S管理水平達到一定的高度，并且讓員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(2)、6S管理不僅僅表面功夫，打掃好衛(wèi)生給別人看，而是真正為企業(yè)提高形象，提升效率，提高效益。

三、6S活動看不到經(jīng)濟效益

1、誤區(qū)說明：

(1)、來自企業(yè)高層的疑問：

(2)、——做6S管理到底能夠給我?guī)硎裁葱б嫔系暮锰?

(3)、——有些人的借口：既然6S并不能帶來什么經(jīng)濟效益，不參與也罷。

2、正確認識：

(1)、——6S管理活動的效果更多地體現(xiàn)在現(xiàn)場管理水平的提升、員工意識的改進和企業(yè)形象的改善上，并不能很快找到直接的互為因果的關(guān)系。

(2)、——盡管6S管理活動并不能帶來效益上立竿見影的效果，但是可以肯定，只要長期堅持這項活動，要著眼于企業(yè)的長遠發(fā)展，作用是可以期待的。

四、工作太忙，沒有時間做6S

1、誤區(qū)說明：

(1)、這是把6S管理與工作對立起來的錯誤認識。

(2)、——工作太忙了，根本沒有時間做6S。還有的甚至說，有時間做6S的話，還不如多生產(chǎn)一些產(chǎn)品。時間都去哪了？都花在找工具上了。

(3)、這種認識最容易傳染，危害性極大。

(4)、——說話者始終強調(diào)的是生產(chǎn)的重要性，聽起來好像無可挑剔，因此危害性極大。

2、正確認識：

(1)、首先就要摒棄錯誤的認識。

(2)、其次認真對待6S活動，把它當做工作的一部分而且是十分重要的部分。

五、我們是搞技術(shù)的，做6S是浪費時間

1、誤區(qū)說明：

(1)、——首先是缺少平等意識，認為清掃之類的粗活理應(yīng)由清潔工或員工來完成。讓設(shè)計人員做6S是很大的浪費，設(shè)計人員的工資是清潔工工資的好多倍。

(2)、——其次，沒有認識到6S管理對自身工作效率提升的作用。

2、正確認識：

(1)、——6S管理是所有員工工作的一部分，良好的工作習(xí)慣和問題意識也是技術(shù)人員素養(yǎng)提升的重要內(nèi)容，必須像對待技術(shù)工作一樣對待6S。

六、我們這個行業(yè)不可能做好6S

1、誤區(qū)說明：

(1)、這個行業(yè)就是這樣臟亂不堪（有特定的發(fā)生源），無法做好6S管理。如所說：

(2)、——“我們是做切屑加工的，地上有油污不可避免”；

(3)、——“我們這個行業(yè)不可能把6S做得很好”；

(4)、——“我們廠的情況已經(jīng)比同行業(yè)的其他廠好多了”等等。

2、正確認識：

(1)、——6S管理適用于所有行業(yè)，正因有各種各樣原因（發(fā)生源）使得現(xiàn)場變得臟污，才需要持續(xù)不斷的6S活動來解決問題。

(2)、——他們只認識到了現(xiàn)場臟污的原因（發(fā)生源），卻沒有認識到所有的發(fā)生源都是可以改善和治理的。

(3)、設(shè)想一下，如果有一個做切屑加工的企業(yè)真的做到地面干凈整潔的話，它就一定能夠比滿地油污的企業(yè)更有競爭優(yōu)勢，就能夠給客戶更多的信心。

七、我們的員工素質(zhì)差，搞不好6S

1、誤區(qū)說明：

(1)、認為員工的素質(zhì)太差，做不好6S管理。

2、正確認識：

(1)、事實上，做不好6S的根本原因不是員工的素質(zhì)差，而是管理者自身出了問題。

(2)、——推進6S活動的過程就是使員工養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程。6S活動本身最重要的目的之一就是提升員工素養(yǎng)水平，使員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣?，F(xiàn)在沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并不說明將來就不能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以，能否讓員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣重要的不取決于員工的受教育程度的高低。