6S咨詢服務中心5S咨詢公司概述：石油高職院校的教學特點是以培養(yǎng)專業(yè)技能為主，為此石油高職院校都在專業(yè)技能教學上投入了大量資金購置實訓設備，建立了實習實訓廠房。面對這樣的優(yōu)質資源，作為石油高職院校不僅要充分利用好，而且還要管理好，使其發(fā)揮最大的效益。

日本5S管理定義

而通過實踐，將5S管理應用到石油高職院校實訓教學中，通過把現(xiàn)代企業(yè)管理觀念教育與學生實訓有機結合，可以培養(yǎng)企業(yè)迫切需求的行為習慣好、嚴格遵守規(guī)章制度、富有團隊意識的學生，為學生畢業(yè)后能迅速勝任石油鉆井崗位打下良好基礎。

所以，將5S管理引入石油高職院校的管理體制，對學院管理、學生職業(yè)意識的培養(yǎng)都有著積極的意義。

一、引言

教育部指出，高職教育肩負著培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命。因此，我們不僅要使學生具備熟練的職業(yè)技能，還需要學生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。實訓室不僅是學生進行職業(yè)技能訓練的關鍵場所，也是學生職業(yè)習慣、職業(yè)道德、環(huán)保意識等職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要場所。因此提高實訓室的文化建設和內涵建設，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)和行為習慣勢在必行。

二、5S的含義

5S是生產現(xiàn)場整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)五項活動的統(tǒng)稱，由于這五項活動每個英文單詞的首字母都是“S”，所以簡稱5S。

1、整理：將石油鉆井工作場所中的任何物品區(qū)分為必要的與不必要的，必要的留下來，不必要的物品徹底清除。目的在于創(chuàng)造一個清晰而有效的“空間”，防止材料的誤用、誤送。

2、整頓：必要的東西分門別類依規(guī)定的位置放置，擺放整齊，明確數(shù)量，加以標示。目的在于需要時可以隨時方便取用，節(jié)約時間和空間。

3、清掃：清除石油鉆井工作場所內的臟污，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場所干凈亮麗。

4、清潔：在維持以上“3S”的基礎上，將其制度化，維持其成果。

5、素養(yǎng)：堅持上述“4S”活動，按規(guī)定行事，養(yǎng)成良好的工作習慣，最終提升人的品質，培養(yǎng)每個人對所有事認真負責的好習慣。

三、5S啟動和準備

在啟動時，我系與我教研室召開了5S管理模式啟動儀式，對5S管理模式的目的、內容、意義等進行明確，并對專業(yè)教職員工進行5S管理初步的專項培訓，培訓不僅提升了教職員工的5S意識，更重要的是讓每個教師形成強烈的責任感和參與感。在按照5S管理內容具體實施前，由5S管理推行場所負責人參與實施前的現(xiàn)場診斷和分析，列出需要改善的項目，由5S管理相關責任人制定計劃，進行改善，繪制改善前的場所區(qū)域圖，拍攝改善前的現(xiàn)場照片留作改善后的比較資料。

四、5S推廣的具體步驟和措施

第一步，整理：整理實習實訓現(xiàn)場，使現(xiàn)場無雜物，通道暢通，增大作業(yè)空間并且可以減少碰撞，保障實訓安全。保證實訓場所內無廢料、垃圾，改善實訓場所環(huán)境。具體步驟是：現(xiàn)場檢查、區(qū)分必需品和非必需品、清理非必需品、非必需品的處理、每天循環(huán)清理現(xiàn)場。

第二步，整頓：對學生的實習實訓現(xiàn)場徹底地進行整頓；確定各物品的放置場所；規(guī)定其放置方法；進行標識。以便提高學習效率；將尋找物品的時間減少為零；異常情況能馬上發(fā)現(xiàn)；非實習的其他學生也能明白要求和做法；不同的人去做，結果是一樣的，以達到標準化要求。

第三步，清掃：每次實習實訓下課后，徹底清掃現(xiàn)場，建立清掃基準，人人參與；責任到人，不留死角；杜絕污染源，點檢所用物品，對所操作的設備要進行保養(yǎng)。具體步驟是：安全教育、實訓設備基本操作、保養(yǎng)知識教育；從實習實訓崗位開始掃除一切垃圾、灰塵；清掃點檢實訓設備；檢修在清掃中發(fā)現(xiàn)有問題的地方；查明污垢的發(fā)生源，從根本上解決問題；實施區(qū)域責任制，責任到人；制定相關清掃基準。

第四步，清潔：對學生加強教育管理，始終保持清潔狀態(tài)，也就是堅持下去，使清潔、有序的實習實訓現(xiàn)場成為日常行為規(guī)范的標準。每次實習實訓下課后，徹底清掃現(xiàn)場，建立清掃基準，人人參與；責任到人，不留死角；杜絕污染源，點檢所用物品，對所操作的設備要進行保養(yǎng)，同時應注意檢查安全隱患。

第五步，素養(yǎng)：強制規(guī)范學生，按標準規(guī)定要求實習實訓；培養(yǎng)良好的個人修養(yǎng)和職業(yè)道德。也就是說，陶冶情操，提高修養(yǎng)，讓學生自覺自愿地在日常學習生活中貫徹這些非?；镜臏蕜t和規(guī)范，約束自己的行為，并形成一種風尚。

5S管理可以激發(fā)每個學生潛能，增強個人自信心；使個人性格向積極的正面發(fā)展；通過對實習實訓過程的不斷改善擴展視界，從而全盤考慮問題，增加作為未來企業(yè)人員的基本素質；提高學生在實習實訓中的成就感。為讓學生按標準操作，要不斷灌輸企業(yè)5S管理意識；理解5S意義，教師現(xiàn)場指導，班干部跟蹤確認；經常進行5S現(xiàn)場巡察評價，對違反行為者嚴厲批評；嚴格考核檢查，記入學生的實習操作成績。

五、實訓室推行5S管理的成效

1、實訓室的整體面貌有了很大的改觀

推行5S管理后，鉆井設備設施擺放、鉆井工具陳列規(guī)范，鉆井場地整潔，管理制度落實，實訓室文件建設完善，對實習、實訓學生的素養(yǎng)提高起到了潛移默化的教育作用。

2、強化了鉆井設備保養(yǎng)，提高了鉆井設備使用率

按照5S管理要求，鉆井設備使用后及時進行清潔維護，根據不同設備制定相應的設備維護保養(yǎng)計劃，嚴格地按照維護保養(yǎng)計劃進行維護保養(yǎng)并記錄，隨時進行檢查督導，保持了鉆井設備良好運行狀態(tài)，延長了其使用期限，提高了設備的利用率和項目的開出率。

3、創(chuàng)設了一個安全的實訓環(huán)境

推行5S管理后，鉆井實訓室寬敞明亮，通道暢通，鉆井設備擺放井然有序，實訓過程嚴格依照操作規(guī)范進行操作，保障了學生的實訓安全。

4、提升了學生的職業(yè)素質

在5S管理模式下，經過一段時間的實驗實訓，學生變得認真了，消除了馬虎之心；也自覺遵守規(guī)定，自覺維護實訓環(huán)境的整潔，也變得文明禮貌了。最重要的是成就了遵守規(guī)則的良好素質。

六、結論

這幾年在天津市實訓基地建設標準的要求下，石油高職院校領導對實訓資源有效管理的重視下，將學生培養(yǎng)成真正“企業(yè)人”的培養(yǎng)目標要求下，石油高職院校對石油鉆井實訓場所和實訓過程開展了深入細致的5S管理實踐，將現(xiàn)代企業(yè)的5S管理新觀念、新技術應用到學生的實習實訓中，通過對學生的實習實訓過程持續(xù)有效的教學改善活動，學生的精神面貌肯定會有了明顯的變化：學生會感覺到學習環(huán)境清爽多了，學習效果會得到提升。

塑造了學生一絲不茍的敬業(yè)精神，培養(yǎng)了勤奮、節(jié)儉、務實、守紀的職業(yè)素養(yǎng)。讓學生感覺在學校就像在企業(yè)一樣，為學生今后畢業(yè)走上工作崗位成為真正“企業(yè)人”，打下良好基礎。

正如5S管理格言所說：態(tài)度變則行為變；行為變則習慣變；習慣變則人生變。