會議結束，幾十名學生刷地起身，將身下的凳子統(tǒng)一歸位，然后秩序井然地走出會議室。在慈溪職業(yè)高級中學，學生這一平常的動作卻給客人留下了極深的印象。

走進慈溪職高，就仿佛進入了一個企業(yè)：偌大的運動場上沒有一點垃圾；整齊干凈的實訓場地，學生用完工具后隨手歸位，一切井井有條；走在校園里，路上每個學生都會停下來問候“老師好”……自慈溪職高試行7S管理以來，前往考察學習的兄弟學校絡繹不絕，無不為該校的企業(yè)化管理，學生身上提前具備的職業(yè)素養(yǎng)而贊嘆。

7S咨詢公司指出7S既是日文Seriri（整理）、Setiton（整頓）、Seiso（清掃）、Seiketsu（清潔）、Shitsuke（素養(yǎng)）的注音和英文Safety（安全）、Save（節(jié)約）的第一個字母，是現(xiàn)代團隊行之有效的管理理念和方法。

2008年，慈溪職高率先在實訓基地植入這一企業(yè)管理辦法，設施設備統(tǒng)一布置，所需物品有序歸位，為更好地模擬企業(yè)生產場景，校園建筑的主色調向工業(yè)園區(qū)的色調靠攏，實訓室內不透光的墻換成了透明的玻璃墻……仿真工廠的環(huán)境使學生提前感受到了“職業(yè)人”的現(xiàn)場氛圍。

在慈溪職高，“鉗工的腳印”一直為全校師生所津津樂道，鉗工實訓室的地板上原本涂著一層灰色的油漆，學生在操作過程中按照鉗工的標準姿勢操作，長時間保持同一個姿勢，時間久了，一雙雙腳印就這樣生生地拓了下來。企業(yè)的老師傅贊嘆說，“只有姿勢標準的操作才能留下這樣的腳印。”這之后，慈溪職高開始將7S管理注入教學環(huán)節(jié)、校企合作，并融入德育教育，對學生的教室行為規(guī)范、寢室行為規(guī)范、就餐行為規(guī)范等都有明確細致的要求。

7S管理很快收到了成效。慈溪職高的學生一改過去懶散、臟亂、不守規(guī)矩的毛病，主動投入到“一平米·好習慣”活動，如今學生做完早操后會自覺將周圍1平方米范圍內的垃圾處理干凈，整個校園衛(wèi)生環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。

記者在采訪中了解到，慈溪職高的7S管理已在全市中職學校推廣。有校長認為，7S管理，既是實現(xiàn)學生與企業(yè)員工無縫對接的重要保證，更是學校加強校風、學風建設的一項新舉措。

7S管理不僅使學生提前成為“職業(yè)人”，而且因為擁有職業(yè)素養(yǎng)，在就業(yè)市場上受到了歡迎。寧波百諾肯軸承有限公司總經理說，慈溪職高的學生一進入企業(yè)就為企業(yè)免去了7S管理培訓，比其他員工更容易適應崗位，同時也為他們自己增加了附加值。

有關人士認為，職業(yè)學校學生要實現(xiàn)與企業(yè)的“無間隙”對接，不但需要有過硬的專業(yè)技能，而且還必須具有一個企業(yè)對員工所要求的基本素養(yǎng)，對企業(yè)來說員工的“素質”甚至比“專業(yè)技能”更重要。而7S管理的引入，實際上是學校主動實現(xiàn)與企業(yè)的接軌。

為更好地實現(xiàn)與企業(yè)的無縫對接，在引入7S管理的同時，我市中職學校還深入企業(yè)，主動調查了解企業(yè)對員工的素養(yǎng)需求。2009年，市教育局教科所就會同飯店行業(yè)協(xié)會，對飯店行業(yè)協(xié)會所屬的87家二至五星級飯店進行了調查，使職業(yè)學校旅游專業(yè)對學生應該具備什么樣的素養(yǎng)有了更明確的理解。（文章來源：寧波日報）