6S實(shí)施技巧

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6S實(shí)施技巧
如何讓5S現(xiàn)場管理提升企業(yè)形象
發(fā)布時間:2015-01-20 丨 發(fā)布作者: 6S咨詢服務(wù)中心 丨 關(guān)注人數(shù):
如何讓5S現(xiàn)場管理提升企業(yè)形象請看上圖,如果你是客戶的話,到圖1廠家跟圖2廠家參觀后,假如你有一個訂單要做,他們價格,品質(zhì)都一樣的情況下,你會把訂單給哪一個企業(yè)做?我想很多人都愿意給圖2廠家做,這就是5S現(xiàn)場管理無形當(dāng)中為企業(yè)提高了形象,增強(qiáng)了市場競爭力。
下面5S咨詢公司會根據(jù)圖1與圖2,分別闡述5S現(xiàn)場管理為什么能提升企業(yè)形象?
一、改善前(圖1)
1、員工衣服著裝沒統(tǒng)一,給人不正規(guī)的感覺,有種“土八路”家庭小作坊,品質(zhì)如何得到保證?企業(yè)形象大打折扣;
2、裝在半成品的框子擺放的歪七八倒,沒有一個擺放標(biāo)準(zhǔn),管理思路沒跟上,給客戶感覺不好;
3、地面垃圾,通道路線也沒有,沒有明確工作區(qū)域,跟非工作區(qū)域;
二、改善后(圖2)
1、員工統(tǒng)一著裝,頭發(fā)統(tǒng)一扎起來,受過統(tǒng)一培訓(xùn),是一直有素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì);
2、半成品統(tǒng)一擺放位置,拿取方便,美觀簡潔;
3、現(xiàn)場工作環(huán)境,工作與非工作區(qū)域用黃黑虎紋膠帶區(qū)分,讓參觀者走非工作通道,避免影響工作人員;
這時,有人也許會問,5S現(xiàn)場管理具體的實(shí)現(xiàn)手法是什么呢?有興趣的朋友可以聽聽5S現(xiàn)場管理咨詢公司的如下解答。
一、實(shí)施要點(diǎn)
1、整理:正確的價值意識——“使用價值”,而不是“原購買價值”
2、整頓:正確的方法——“3要素、3定”+ 整頓的技術(shù)
3、清掃:責(zé)任化——明確崗位5S現(xiàn)場管理責(zé)任
4、清潔:制度化及考核——5S現(xiàn)場管理時間;稽查、競爭、獎罰
5、素養(yǎng):長期化——晨會、禮儀守則
二、推行步驟
步驟1:成立推行組織
步驟2:擬定推行方針及目標(biāo)
步驟3:擬定工作計劃及實(shí)施方法
步驟4:教育
步驟5:活動前的宣傳造勢
步驟6:實(shí)施
步驟7:活動評比辦法確定
步驟8:查核
步驟9:評比及獎懲
步驟10:檢討與修正
步驟11:納入定期管理活動中
三、實(shí)施方法
1.1、抽屜法:把所有資源視作無用的,從中選出有用的。
1.2、櫻桃法:從整理中挑出影響整體績效的部分。
1.3、四適法:適時、適量、適質(zhì)、適地。
1.4、疑問法:該資源需要嗎?需要出現(xiàn)在這里嗎?現(xiàn)場需要這么多數(shù)量嗎?
2.1、IE法:根據(jù)運(yùn)作經(jīng)濟(jì)原則,將使用頻率高的資源進(jìn)行有效管理。
2.2、裝修法:通過系統(tǒng)的規(guī)劃將有效的資源利用到最有價值的地方。
2.3、三易原則:易取、易放、易管理。
2.4、三定原則:定位、定量、定標(biāo)準(zhǔn)。
2.5、流程法:對于布局,按一個流的思想進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范,使之有序化。
2.6、標(biāo)簽法:對所有資源進(jìn)行標(biāo)簽化管理,建立有效的資源信息。
3.1、三掃法:掃黑、掃漏、掃怪。
3.2、OEC法:日事日畢,日清日高。
4.1、雷達(dá)法:掃描權(quán)責(zé)范圍內(nèi)的一切漏洞和異端。
4.2、矩陣推移法:由點(diǎn)到面逐一推進(jìn)。
4.3、榮譽(yù)法:將美譽(yù)與名聲結(jié)合起來,以名聲決定執(zhí)行組織或個人的聲望與收入。
5.1、流程再造:執(zhí)行不到位不是人的問題,是流程的問題,流程再造為解決這一問題。
5.2、模式圖:建立一套完整的模式圖來支持流程再造的有效執(zhí)行。
5.3、教練法:通過攝像頭式的監(jiān)督模式和教練一樣的訓(xùn)練使一切別扭的要求變成真正的習(xí)慣。
5.4、疏導(dǎo)法:像治理黃河一樣,對嚴(yán)重影響素養(yǎng)的因素進(jìn)行疏導(dǎo)。
四、實(shí)施難點(diǎn)
1、員工不愿配合,未按規(guī)定擺放或不按標(biāo)準(zhǔn)來做,理念共識不佳。
2、事前規(guī)劃不足,不好擺放及不合理之處很多。
3、公司成長太快,廠房空間不足,物料無處堆放。
4、實(shí)施不夠徹底,持續(xù)性不佳,抱著應(yīng)付心態(tài)。
5、評價制度不佳,造成不公平,大家無所適從。
6、評審人員因怕傷感情,統(tǒng)統(tǒng)給予獎賞,失去競賽意義。
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