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濟(jì)南電子機(jī)械學(xué)校推行5S管理

發(fā)布時間:2018-01-02發(fā)布作者: 搜狐 關(guān)注人數(shù):



6S管理咨詢公司訊 每天起床后要把被子疊成“豆腐塊”;學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須穿校服;學(xué)生離開課桌時,要將椅子隨手推入課桌下面;當(dāng)天使用的學(xué)習(xí)用品一律整齊擺放在課桌右上角……這些類似軍事化管理的措施,是濟(jì)南電子機(jī)械工程學(xué)校推行的“5S”管理,旨在使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校引入企業(yè)5S文化

學(xué)校借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理的成功方法,通過具體、可控的機(jī)制來改變或部分替代傳統(tǒng)的管理方式,促進(jìn)學(xué)生德育工作的系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化。實(shí)施5S管理,以便更好地體現(xiàn)以上崗就業(yè)為導(dǎo)向、以企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)、以職業(yè)能力為本位的職校培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)生每天起床后要把被子疊成“豆腐塊”,統(tǒng)一擺放在靠陽臺一側(cè),枕頭放在被子內(nèi)側(cè),衣物、毛巾等一律掛在陽臺;學(xué)生進(jìn)入學(xué)校必須穿校服,校服應(yīng)配套穿著,不得與其他衣服混穿;教室門上透視窗不得以任何物品遮擋,學(xué)生離開課桌時,要將椅子隨手推入課桌下面,當(dāng)天使用學(xué)習(xí)用品一律整齊擺放在課桌右上角,其他整齊存放在抽屜洞……

這些類似軍事化管理的措施,是濟(jì)南電子機(jī)械工程學(xué)校推行的“5S”管理的體現(xiàn)。學(xué)校政教處副主任呂猛解釋,“5S”管理源于日本,指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場,對材料、設(shè)備人員等生產(chǎn)要素開展相應(yīng)的整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)等活動,以為其他管理活動奠定良好的基礎(chǔ)。整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SETKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE),因它們的第一個字母都為S,所以稱之為“5S”。

“5S管理是一種方法,更是一種理念、一種品質(zhì)、一種習(xí)慣、一種精神、一種文化,是一種品性提高、道德提升的‘人性教育’運(yùn)動。”呂猛解釋道,其特點(diǎn)在于它是一種極具企業(yè)氣息、具有一定情境作用的管理機(jī)制。依托學(xué)校原有的校園管理文化,可以建設(shè)成為學(xué)校德育模式中的一個操作平臺。

5S管理形成長效機(jī)制

呂猛表示,企業(yè)“5S”的基礎(chǔ)是行為的規(guī)范,核心是人的素養(yǎng)。學(xué)校德育工作的“5S”所借鑒的是企業(yè)“5S”的理念與內(nèi)涵,而非其外在形式。因此學(xué)校“5S”追求的是在學(xué)生管理原有模式、內(nèi)容的基礎(chǔ)上,經(jīng)過整合的一種新的管理機(jī)制。

為了實(shí)施5S管理模式,濟(jì)南電子機(jī)械工程學(xué)校通過反復(fù)研究制定了學(xué)校5S管理規(guī)定,并修改了“千分競賽”方案和評比標(biāo)準(zhǔn),使之與5S管理對接融合。同時,成立了5S管理推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、檢查督導(dǎo)組,確定5S管理諸項(xiàng)工作的責(zé)任人,實(shí)施區(qū)域和責(zé)任劃分。

2014年4月中旬,學(xué)校先后召開了班主任會議和全校學(xué)生動員大會,讓班主任和學(xué)生了解什么是5S管理。隨后學(xué)校利用一個月的時間,首先推行了5S管理的前三個S,即整理、整頓和清掃。在實(shí)施過程中,根據(jù)出現(xiàn)的問題,對實(shí)施細(xì)則和檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行微調(diào),使其更具針對性和實(shí)效性。每月評選勤學(xué)勵志之星、清新使者、禮儀達(dá)人、守紀(jì)模范、感動校園人物和衛(wèi)生流動紅旗班級、紀(jì)律流動紅旗班級、宿舍流動紅旗以及無煙班級、無煙宿舍等,進(jìn)行宣傳展示。

當(dāng)年6月份開始,5S管理便進(jìn)入到細(xì)化、深化各個環(huán)節(jié)階段,逐步形成學(xué)校的一項(xiàng)長效管理機(jī)制,并維持至今。由于課上課下不斷推進(jìn)5S,形成處處5S,時時5S的大環(huán)境,學(xué)校環(huán)境不斷提升的同時,學(xué)生學(xué)習(xí)效率也在不斷提高。

(文章來源:搜狐)

 

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