學校的7S管理工作，經(jīng)歷了兩個階段，第一階段2009年4月---2010年2月，以實訓車間和教師辦公室二方面為主，第二階段2010年3月---至今，整個校園全面推行7S培訓工作，內(nèi)容主要有實訓車間、教師辦公室、學生教室、學生寢室、校園環(huán)境，后勤綜合等六個方面。

一、學校7S管理內(nèi)涵：7S管理起源于日本，發(fā)展在美國，是整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SETKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE)、安全(SECURITY)、節(jié)約(SAVE)——七個項目，由最早的3S發(fā)展到5S到現(xiàn)在的7S，簡稱7S管理。

二、學校7S管理目標：塑造整潔優(yōu)美的學習環(huán)境；追求國內(nèi)一流的優(yōu)質(zhì)品牌；提升全校師生的職業(yè)素養(yǎng)。

三、學校7S管理方針：用良好習慣重塑職高人形象的理念去教育學生；以自身的榜樣和耐心細致的思想工作方法引導學生；以嚴格的考核制度去管理7S工作。

四、學校7S管理口號：我們相信自己，我們愿意做好；我們有能力做好；我們會堅持做好；直至養(yǎng)成好習慣！

五、學校7S管理原則：

1、整體性原則：要求全體師生全員參與，從各處室、辦公室、教室、寢室、食堂、校園等學校所有場所和教育教學、工作生活、后勤服務等各方面整體推進，不留死角，不留盲點。

2、循序持久原則：在推行7S管理過程中整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約的七個項目不可能一次性實施到位，要堅持循環(huán)反復實施和訓練。要由表及里、由粗到精，不斷完善各項標準和細則，不斷提升全體師生的職業(yè)素養(yǎng)。

3、整合融入原則：各部門要把現(xiàn)有的實用的管理方法與制度有效地與7S管理進行整合，合理的融入7S管理，不可全面拋棄現(xiàn)成有效的學校管理方法與制度。

4、激勵獎懲原則：7S管理的全面實施與學校各項管理的考核相結合，同時必須建立7S專項獎懲制度。（文章來源：浙江在線·教育頻道）